班組可以說企業組織構架中最小、并集結各種指令最終落實的組織和管理單元，是處于企業經營活動鏈條最末端，企業價值的創造、經營目標的實現很大程度上依賴于班組。只有把班組工作抓好了，企業才能真正實現又好又快發展。那么如何加強班組建設？陜飛公司一直都在積極思考與探索，也形成了一整套的理論和實踐經驗。

為推進班組建設上臺階，陜飛公司狠抓六方面工作。一是抓機構建設，即嚴格工作程序，規范班組設置；落實管理責任，提高管理效能。二是抓制度建設，即規范工作流程，固化管理標準，規范會議流程，納入管理制度，推行班務公開，強化民主管理。三是抓文化建設，即推進班組核心價值觀建設，推進班組質量文化、安全文化建設和精益管理。四是抓班組長隊伍建設，即建立班組長競爭機制，完善班組長激勵機制，建立班組長、高技能人才研修深造制度，建立班組長評先樹優制度。五是抓班組星級達標，制定班組建設評價標準和考核細則，建立班組建設評價體系。六是抓班組管理創新方式，提升班組管理水平，即逐步做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理科學化，用3至5年時間逐步形成科學、合理、便捷、高效的管理模式，使班組建設工作取得顯著成效，成為推動公司跨越發展的強大保證。

同時，陜飛公司堅持將創新三種機制作為班組建設近期的工作重點，即一是創新管理機制，按照“六型班組”建設標準，整合頂層資源，建立起全覆蓋的管理網絡，形成班組建設統籌管理、分工負責、目標拉動的跨職能協同機制，打造各具特色的現代新型班組；二是創新育人機制，以職工職業道德、專業技術水平提升為主線，構建班組長能力模型和職工職業生涯發展淺談如何加強班組建設——中航工業陜飛班組建設思考與探索姚勇陜西飛機工業（集團）有限公司規劃，為個人發展暢通渠道，使高技能人才、高素質人才借助這一平臺脫穎而出；三是創新激勵機制，按照和諧發展、同振共贏原則，堅持精神激勵和物質激勵有機結合，建立起科學合理的班組考核辦法，不斷增強班組活力，提高班組管理效能。班組建設是系統工程，單純依靠某一級領導或某一個部門是做不好的，只有高度重視，黨政合力，齊抓共管，才能扎實推進。

正是按照這樣的構想，陜飛公司成立了以總經理、黨委書記親自掛帥，黨政工團各部門負責人參與的領導小組，召開專題研討會，分析各類型班組與公司科學發展不相適應、與發展戰略實施不相適應、與完成階段性任務不相適應的突出問題，明確了班組建設總體目標。

完成了對班組結構的設計、調整，明確了班組職責、愿景；制定了包括業務工作、質量安全、職工成長、經濟價值、職工滿意度及職工幸福指數目標在內的全維度工作目標，重新梳理了班組工作流程、崗位工作流程。積極應用精益、六西格瑪、TPM管理和綜合平衡計分卡等先進工具，大力推進可視化、圖表化管理，班組建設逐步形成了科學、合理、便捷、高效的管理模式。與此同時，著力于創新管理機制、育人機制、激勵機制、競爭機制、考核機制，效果明顯。尤其是出臺了《中航工業陜飛班組考核評價體系》，其要素設置包括生產、安全、質量、制度、成本管理和民主管理、團隊建設等9方面37個，既是對班組工作的量化考核、全方位評價，又對班組建設工作起到指導作用。進一步明確班組長任用條件，規范班組長選拔程序，堅持公正、公平、公開原則，采取先試行再逐步推開的辦法，公開競聘班組長，實行定期聘用制；并規定把班組長納入公司后備干部人才培養計劃，推優評先依比例向基層班組長傾斜；每年都要評樹一批優秀班組、優秀班組長，先后命名了“朱永剛班組”、“廣杰班組”等，大張旗鼓地宣傳、表彰，促使班組長的責任感、緊迫感和變革意識、創新意識、發展意識大大增強。

為加強指導，公司領導班子成員、相關職能部門，先后與科研生產一線班組建立了“一對一”聯系點，深入職工中調查班組自然狀況、管理難點及職工思想問題等情況，指導班組改進流程、改善管理，制定量化考核細則，建立職工績效考核檔案；2012年，以創建“學習型”班組為核心，建立班組長素質模型，完成了對589名班組長包括管理學、心理學在內的管理知識培訓，今年又選送74名優秀班組長參加了中航大學培訓；指導、幫助每位職工設計了職業生涯發展規劃，大規模開展通用知識、專業知識培訓，考核結果與收入掛鉤。公司工會、黨群工作部、員工培訓中心等職能部門，充分發揮自身優勢，在各類型班組中持續開展“我是黨員我爭先”、“師徒結對”、“傳幫帶”、同業務競賽、群眾性經濟技術創新競賽、“職工絕招絕技展示”等形式多樣的“提素質，強能力”的活動。通過搭建平臺，促使職工愛學習、想學習、會學習、能學習，職工隊伍整體素質有了較大程度提升。

一系列重大舉措的實施，為班組增添了生機和活力。在繁忙的科研、生產、經營、管理活動中，一批優秀班組和班組長脫穎而出，先后被國防科工局、中航工業等上級部門授予“紅旗班組”、“狼團隊”、“學習型優秀班組”等稱號，有力地推動了企業發展戰略的順利實施。